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Considérons la classe comme un lieu équipé d'un certain matériel, où se retrouvent des apprenants et un enseignant pendant la durée d'un cours. C'est à l'enseignant de gérer ou d'organiser cet espace et ce temps en fonction de son "public" et des objectifs choisis ou imposés. On parle quelquefois du "design" d'un cours. Il peut être analysé de différents points de vue :

• le lieu :
• l'organisation spatiale de la classe
• le matériel, les outils : de l'ordinateur au manuel et autres documents
• les acteurs :
• le nombre et le niveau des apprenants
• les types d'interactions : enseignant / apprenants, apprenants / apprenants
• le travail avec un assistant ou au sein d'une équipe
• les langues utilisées : proportion et pertinence de leur utilisation
• le temps :
• le rythme des différents moments du cours
• les moments de réflexion, les moments d'action
• la répartition des activités, leur durée         etc.

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