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• Elle définit les "parties du discours" ou "catégories syntaxiques" :
• les noms
• les articles
• les verbes
• etc.

• elle examine la forme des mots quand elle varie, par exemple
• singulier / pluriel
• les conjugaisons
• la personne des pronoms

• elle décrit l'ordre des mots dans la phrase, la relation qu'ils entretiennent entre eux et leur fonction

 

• elle ne s'intéresse ni aux intentions du locuteur ni au contenu sémantique des phrases

 

• et par conséquent pas à l'usage de la langue en situation de communication

 

• C'est un système statique dont la connaissance ne libère pas la parole
 

• Elle va du sens que l'on veut communiquer aux formes linguistiques :  à partir de catégories de sens
• identification
• qualification
• espace et temps
• etc.

• elle définit des catégories de langue
• dénomination
• désignation
• dépendance
• quantification
• etc.

• et alors seulement fait appel aux catégories syntaxiques classiques
• noms
• pronoms personnels
• articles
• etc.

• elle se veut centrée sur le sujet parlant et ses intentions de communication

• Cette grammaire a le grand inconvénient de jeter ses fondations dans une autre discipline qu'elle-même (psychologie, sciences cognitives) et qu'elle ne maîtrise pas

• Elle est délibérément orientée vers la communication :  elle met en évidence un certain nombre de besoins en matière de "savoir-dire" : par exemple, comment
• saluer
• remercier
• demander des informations
• etc.

• pour chaque acte de parole, elle recense un certain nombre de moyens 
• salut
• bonjour monsieur
• cher ami

• mais à chaque acte de parole correspondent des structures  syntaxiques hétérogènes et idiomatiques dont la variété est difficile à maîtriser

• d'autre part, ces différents moyens ne sont pas tous interchangeables, loin de là ; il faut savoir les choisir en fonction de la situation de communication

• enfin, la combinaison d'actes de parole pour constituer une conversation n'est pas chose simple